5月9日上午，后勤集团第二次举行导师制培训会。培训的主题围绕导师对学员的培养、发展和展望以及导师提高自身职业素质两个方面进行。其目的是对导师制的理解更加准确，对导师和学员培养的目标更加清晰、更加明确，使集团全员上下准确的理解导师制的精神，更好的展开工作，不断的发展、壮大集团的自身队伍建设。

邹玉勤作为本次培训的主讲人，在会上对导师和学员提出以下几点思考：首先关于导师和学员的培养目标，也就是开展导师制的目的是什么？学校是希望通过导师制把所有工作人员都培养到一个更高的层次和水平，适应学校发展的脚步，培养更多人才，达到事业长青。落实到单位、个人，其目标就是：通过培养工作，提升学员的业务能力、执行力以及组织协调能力，使学员向部门业务骨干和部门主任的管理能力和综合素质方向发展；对部门主任和各位导师进一步提升全局观念、全局思维、综合协调和管理能力，也在现有的基础上更进一步。通过导师带学员的形式不断进步，逐渐打造一支集团自己的人才队伍，业务精湛，管理有效，能吃苦耐劳，能打硬仗，从而使集团的工作再上一个新的台阶。

其次，对导师和学员的培养方向、素质的要求。从思想意识、落实制度、业务能力、执行力、优化团队几个方面谈几点认识。第一个方面，思想意识是政治素质或者是思想品质，第二个方面是热爱学校、热爱岗位，爱一行干一行，精一行专一行，一切都是热爱是前提。第三个方面是工作要认真积极，坚持工作的高标准，第四个方面我们要有危机意识，这是实行导师制的一个因素，要有危机感，要懂得居安思危，储存能量，保持强烈的进取之心，这是我们实行导师制应确立的一个重要思想观念。第三个方面是落实制度。通过导师制激发员工的积极性，消除大家日常不良的行为习惯，保证我们个人、部门、集团乃至学校在发展的道路上稳步前行。导师和学员必须清醒认识到：制度面前，人人平等，要严格遵守学校的各项制度，用制度约束自己的言行，提高自身的能力。第四方面业务素质。导师从能力、素质上入手，发挥“传、帮、带”的精神，“手把手”言传身教。把自己的工作经验和工作心得毫无保留的传给学员，对于学员在工作中遇到的问题和困难，都要及时的给与帮助和解答，不能有不耐烦的情绪。还要从思想意识上做好对学员的传帮带，尤其是对年轻学员培养爱岗敬业的精神，营造积极进取的氛围，让团队的每个人，都有进步，都有提高，相互学习、取长补短。第五方面讲讲执行力。执行是目标与结果之间重要的关键环节，执行力就是企业将战略付诸实施的能力，它反映战略方案和目标的贯彻程度。最后，以木桶效应优化团队成员，消除团队中的短板。团队培养的目标就是长板更长，短板变长，这样战斗力才会强，把能力素质稍微弱的、平时工作问题稍微多的素质提高了，问题减少了，这样整体素质就会提高，所以说要改变团队中员工不平衡的状况，就必须提高团队中的短板，消除员工的问题。在实际工作中，管理者往往关注优秀员工、器重优秀员工，但同时也不能忽视对团队多数的一般员工和短板员工的关注和鼓励。

邹玉勤说：去年一年后勤集团内部工作、外在形象发生了很大变化，得到了学校的领导和师生很好的评价，这和我们在做的每位同志的努力是分不开的，大家付出了辛苦的劳动。今年希望集团的每个人依旧都能骁勇善战，继续发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的精神，不断推进学校建设、集团工作更上一个新的台阶。于此同时也指出了一些和改进方向。希望集团工作不管是各个部门还是每位同志，在工作态度上转变非常大、能力素质上提升也很大的同时进一步落实和开展导师制，在导师的带领下进一步提升，这也是开展导师制的目的和努力方向。